Конспект занятия учителя-дефектолога с детьми ЗПР 6-7 лет в группе компенсирующей направленности. Занятие «Формирование элементарных математических представлений. Состав числа 7».

Презентация представляет собой игровое пособие по артикуляционной гимнастике. Главный герой - Белочка, которая собирает жёлуди. На каждом жёлуде изображены артикуляционные упражнения. Каждый жёлудь кликабелен. Специалист может сам выбирать последовательность упражнений.

Пуговицы- отличные помощники для игры и развития речи детей дошкольного возраста.

"Продукты питания"

Описание занятия по формированию представлений о семье

Краткое изложение занятия

Данная статья посвящена исследованию процесса социально-коммуникативного развития у детей дошкольного возраста. В работе даётся определение данного процесса и формулируются его ключевые задачи. Особое внимание уделяется роли педагогов и родителей в обеспечении полноценного социально-коммуникативного развития ребенка.

Развлечение в младшей группе по сказкам «В гостях у сказки».

Проект для старших дошкольников к 100-летию детского писателя Эммы Мошковской (15.04.2026г)

Памятка для родителей: Осторожно – открытое окно!

Использование камешков Марблс очень разнообразит работу учителя-логопеда. Дети с интересом выполняют различные задания, что делает работу более эффективной.

Цель: Привитие любви к своей малой Родине, расширение общекультурных и социальных знаний детей. Задачи: Обучающие: -формирование представлений детей о малой Родине- родном крае, его достопримечательностях -приобщение к культуре Ставрополья. Развивающие: -развивать связную речь, обогащение словаря. Воспитывающие: -воспитание патриотических чувств –любовь и гордость за Ставропольский край. -формировать эстетические чувства, толерантность. Форма проведения занятия: урок –беседа.

Презентация подготовлена для дошкольников в рамках работы по изучению творчества детского писателя - Эммы Мошковской к её 100-летию .

В современном мире все больше внимания уделяется развитию когнитивных способностей детей. И это не случайно, ведь именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент для успешного обучения в школе и дальнейшей жизни. В своем опыте работы я все чаще обращаюсь к нейроиграм – увлекательному и эффективному инструменту развития мозга ребенка.

Игра разработана для знакомства с творчеством детской писательницы Эммы Мошковской к 100-летию.

В пособии представлены рекомендации родителям: на что следует обратить внимание и какие упражнения можно выполнять, чтобы развивать речевое дыхание.

ТИШИНА Дети, держась за руки, идут по кругу и приговаривают: Тишина у пруда, Не колышется вода, Не шумят камыши. Засыпайте, малыши! После того, как дети проговорили эти слова, они приседают и прячут голову, опустив ее. Нужно просидеть не шелохнувшись на протяжении 10 секунд. Кто пошевелится или не удержит равновесие, выбывает из игры. Игра учит умению сравнивать явления природы со своими действиями, умению успокаиваться как камыш у пруда.

Новизна работы по социально-эмоциональному развитию заключается во взаимодействие всех участников образовательного процесса, ориентированных на социально – эмоциональное благополучие ребенка.

Конструирование из строительного материала как часть игровой деятельности представляет собой интересную, но очень сложную практическую деятельность, направленную на получение результата (конструкции). Оно формирует у ребенка конструктивные представления и конструктивное мышление, а также развивает поисковую деятельность во всех видах и формах. Все это является необходимым условием не только умственного развития дошкольника, но и развития личности в целом. Задача педагога не только наполнять жизнь детей впечатлениями, но и создавать условия для более глубокого усвоения окружающего, формировать

Влияние нейрогимнастики на детей дошкольного возраста. Применение нейрогимнастики на логопедических занятиях. Практические советы по внедрению нейрогимнастики на занятия.